Nãobastasse a desarticulação entre a Base e as alterações da LDBEN, as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio criaram quatro eixos estruturantes, detalhados em Portaria do MEC, exarada em 2018, já no governo Bolsonaro.O documento propõe que os eixos estruturantes funcionem como uma espécie de organizador dos OsItinerários Formativos, que são a parte flexível do currículo, estão organizados em três componentes: Aprofundamento, Eletivas e Projeto vida. E esses componentes devem dialogar com quatro eixos OPortal Novo Ensino Médio, lançado pelo ministro da Educação, Rossieli Soares, na última sexta-feira, 14, já está no ar. A ferramenta reúne informações sobre as políticas, programas e ações desenvolvidas pelo Ministério da Educação para a implementação do ensino médio nas redes de ensino e escolas de todo o país. Opresente artigo objetiva apresentar informações sobre como as obras do PNLD 2021 abordam o conteúdo disciplinar Arte na área de Linguagens, códigos e suas tecnologias, sendo analisadas três das obras disponíveis para a escolha dos docentes e levando em consideração a interdisciplinaridade e as propostas da BNCC para o novo Ensino Desenvolvidoa partir de uma problematização sobre as políticas públicas na proposta do novo modelo do ensino médio (Lei nº 13.415/17) para uma formação integral, esse estudo tem por Quaisas mudanças propostas pela BNCC para o novo ensino médio? A Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do ensino médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola de 800 horas para 1.000 horas anuais (até 2022) e definindo uma nova NoCiclo de Alfabetização, o ensino de Língua Portuguesa encontra-se geralmente organizado em torno de quatro grandes eixos de ensino: (i) leitura de textos; Artigos; E esses componentes devem dialogar com quatro eixos estruturantes: investigação científica, mediação e intervenção sociocultural, processos criativos e empreendedorismo. Préviado material em texto. 0 NOVO ENSINO MÉDIO BAHIA DOCUMENTO ORIENTADOR Rede Pública de Ensino 1 " A liberdade não é a ausência de restrições, mas autodireção, disciplina compreendida e consentida; a igualdade não é fácil nivelamento mas oportunidade igual de conquistar o poder, o saber e o mérito; e a Nãoé à toa que os eixos estruturantes do Novo Ensino Médio são: empreendedorismo, investigação científica, processos criativos, mediação e intervenção .
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